李屿

【摘要】数学是一门课程，其主要目标是发展学生的逻辑思维。老师们认识到绘本在小学数学课堂教学中的使用。相较于传统的教学模式，绘本教学可以使学生融入轻松有效的学习环境中，从而提高数学课程的质量和学生的学习成绩。

【关键词】数学绘本;小学低年级;训练策略

如今，在国家教育体系不断改革和创新的背景下，小学数学教师希望更好地发展小学生良好的学习技能和探索数学知识的能力，教师需要进一步解放思想，创新小学数学从小学的教学方法开始，数学学习的现状，使用绘本技术使数学教学知识更简单，更直观。并通过生动而富于想象力的绘本的内容来具体化。小学生更加活跃的参与小学数学教学活动，提高了小学数学教学的效果。

一.在小学低年级的数学教学中使用绘本的优势

特别是，数学绘本的教学强调学生的取向。绘本的教学内容取决于低年级学生的心理特征和理解能力。历史情况与数学知识有效地结合在一起，充分认识到学生是主体，是激发学生学习的基础。这样可以保证学生的学习热情，并帮助教师开展相关的教学活动。其次，数学绘本改变了传统数学教学的结构。而且格式灵活。与传统的小学数学课相比，教师专注于解释和练习，这不仅减少了学生学习数学的热情，而且增加了学生在不理解的情况下对学习数学的恐惧。不利于学生学习。

二.有效使用绘本来优化小学数学课程的特定策略