陈冉

【摘要】古诗词是历史传承的文化积累，在初中语文教学中也占据着非常重要的教学地位。在新课改背景下，促进学生的全面发展是学科教学的根本任务，对此，

初中教师在古诗词教学中，应采取有效教学措施提高其教学质量与效率，促进学生发展。文章基于新课改背景下的初中语文古诗词教学进行了研究与分析，并提出相应教学策略。

【关键词】新课改;初中语文;古诗词教学;策略

引言

古诗词中蕴藏着古代民众的精神生活，反映着时代背景与作者情感，沉淀着悠久的文化历史。在语文学科中，古诗词教学是重要的教学组成，有助于提高中学生的文化素养。在新课改背景下，语文教师应尊重中学生的主体性，创新多元化教学策略开展古诗词教学，充分激发学生的主观能动性，促进学生语文核心素养的发展与素质能力的提升，传承并发扬我国优秀历史文化。

一、初中语文古诗词教学现状

在新课改背景下，初中语文古诗词教学也进行了相应的创新变革，一定程度上提高了教学质量，促进了学生发展。但目前而言，在古诗词教学中仍存在些许问题，给语文古诗词教学带来了一定困难。

部分教师在语文教学中仍坚持以往教学理念，采用传统教学方式开展语文古诗词的被动式教学，影响课堂氛围与学生学习的积极性，不利于古诗词教学质量的提升。另外，部分教师在古诗词教学中与实际生活想脱离，致使学生难以有效理解古诗词，不利于学生核心素养的提升与发展。……