李绒

摘要：：学生思维能力的培养与学生实践操作能力、逻辑表达能力等其他能力的培养相比较而言，对语文学习都发挥着同等至关重要的作用。但当前高中语文教学培养学生思维的产生与表达意识的过程中还存在着一系列问题。要想有效提高高中语文教学效果，并为国家培养出综合型语文人才，就必须解决当前的不足。本文将基于教学实践，对于如何提高高中语文教学中思维的产生与表达这一主题展开详细探讨。

关键词：高中语文;思维;表达

引言

语文与其他科目有着较大的区别，语文的学习对学生的逻辑思维能力与口头表达能力都提出了更高的要求。而语文思维无论是对于高中生还是对于小学或初中生而言，在学习语文的过程中，也都发挥了至关重要的作用。因此高中语文教师要想提高语文教学的有效性，首先就必须从构建学生语文思维出发，引导学生用解决语文问题的思维方式去解决难题。与此同时，高中语文教师还要掌握引导学生进行思维表达的技巧，从而提高学生语文学习水平。

一、当前高中语文教学中思维培养存在的问题

（一）语文教师教学观念落后

语文教师的言传身教都在潜移默化中影响着学生學习习惯的养成以及思维习惯的构建。当前大部分高中语文教师教学观念还存在着滞后性，与培养学生思维能力相比，教师更加强调提高学生语文学习成绩。语文教师教学观念落后，直接影响到学生语文能力的提高。……