江苏省盐城市建湖县第二实验小学向阳校区 杨爱华

劳动与技术教育，可以让学生通过自己动手，体验到劳动的感觉，锻炼学生的动手能力。与其他课程如语文、英语等不同，劳动与技术教育侧重实际操作能力而不是文化知识的学习，学生利用工具独立或与他人合作完成作业。我国著名的教育家陶行知先生也强调要从小学生开始，落实劳动技术课程，提高劳动技术素质，并在实际授课的同时挖掘创新点。

一、设立场景，激发兴趣

对于小学生来说，动手操作的劳动技术课比理论文化课更有吸引力，也更有兴趣，有了这先天性的优势，在劳动技术课堂上，学生很容易集中注意力，全身心投入。授课教师也要好好利用学生的兴趣，根据不同的课程内容设立不同的教学场景，使学生更好地融入教学，并在动手操作的同时充分发挥自己的思维能力，进行劳动创新。

（一）利用现代科学技术，打造逼真的教学环境

在学习缝制荷包时，教师可以先利用现代教学设备向学生们演示不同时期的荷包样式，并在其中穿插荷包的发展历史以及作用，然后再向学生们展示现代的荷包样式，以及其他小学生的荷包作品。通过现代教学设备，向学生们呈现各式各样美丽的荷包，不仅可以引起学生的兴趣，还让学生了解了荷包的发展历史和作用，使其沉浸在艺术氛围中。学生们实际动手操作时，可以参考借鉴不同样式荷包的特点，再发挥自己的想象力和创造力，构思更加多样的制作思路和方法，实现创新。……