周 一

(无锡南洋职业技术学院 职业素质教学部，江苏 无锡 214081)

一、“枫桥经验”的渊源与内涵

(一)“枫桥经验”的渊源

20世纪60年代初，浙江省绍兴市诸暨枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决。实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”。 1963年11月20日毛泽东同志在《对谢富治在二届全国人大四次会议上的发言稿的批语》中提及：“此件看过，很好。讲过后，请你们考虑，是否可以发到县一级党委及公安局，中央在文件前面写几句介绍的话，作为教育干部的材料。其中应提到诸暨的好例子，要各地仿效，经过试点，推广去做。”[1]

2003年11月，时任浙江省委书记的习近平同志在浙江纪念毛泽东同志批示“枫桥经验”40周年大会上明确提出，要牢固树立“发展是硬道理、稳定是硬任务”的政治意识，充分珍惜“枫桥经验”，大力推广“枫桥经验”，不断创新“枫桥经验”，切实维护社会稳定。

(二)“枫桥经验”内涵及变化

“枫桥经验”在不断发展中，逐步形成了“党政动手，依靠群众，预防纠纷，化解矛盾，维护稳定，促进发展”的特色。究其内涵就是坚持走好党的群众路线。习近平同志曾作出重要指示，各级党委和政府要充分认识“枫桥经验”的重大意义，发扬优良作风，适应时代要求，创新群众工作方法，善于运用法治思维和法治方式解决涉及群众切身利益的矛盾和问题，把“枫桥经验”坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。

纪念毛泽东同志批示“枫桥经验”50周年大会强调，要深入贯彻……