孙玺然，陈晓英

(渤海大学 马克思主义学院，辽宁 锦州 121013)

思政课的主要目的是通过合理的教学模式做好学生思想政治工作，使他们成为新一代国家栋梁。从教学方式而言，线下教学方法较为传统单一。思政课不仅要与时俱进，适应未来互联网的发展趋势，而且还要敢于尝试新的教学改革，不断提高学生自主学习的积极性。

一、高校思政课线上线下混合式学习模式的基本内涵

线上线下混合式学习模式主要指的是学生在进行高校思政课学习过程中，可以利用互联网、大数据等信息化资源构建网络学习体系，从而使学生在网络平台上根据个性化需求进行教学视频、各高校教学资源共享、与授课教师积极互动等形式进行自主学习，提高学生的学习效率。线上线下混合式学习模式在教学过程中结合学生感兴趣的内容，根据思政课课程教学大纲的要求对理论知识进行讲解。这便于学生更好理解课程中的重难点，最终完成教学任务。线上线下混合式学习模式是基于互联网快速发展而产生的一种新的学习模式，因此，授课教师应当充分利用信息化资源，培养创新人才[1]。

二、高校思政课线上线下混合式学习模式存在的问题

在思政课学习中，应当将线下学习模式与线上学习模式进行充分结合，既要保留传统的精华模式，也要充分利用现代网络时代的新技术，利用网络化、多样化的学习途径，丰富思想政治教育内容，提高思政课学习质量，突出思想政治教育的引领培育功能。……