王 颖

(渤海大学 继续教育学院，辽宁 锦州 121013)

习近平总书记在全国教育大会上强调指出：“教育是国之大计、党之大计。”[1]基础教育是培养人才大厦的地基，在整个教育体系中具有不可替代的地位，是教育体系中的“第一粒扣子”。没有良好的基础教育，就谈不上优质的人才培养质量，要培养合格的社会主义建设者和接班人，就必须努力办好人民群众满意的基础教育。

教育现代化不仅是对国家治理体系和治理能力的一次大考，还是对我国教育体系、学校教育管理水平以及教师执教应变能力的一次检验。在教育现代化与信息化的背景下，在线教育网课的形式还会持续，教育因为网络的介入出现了许多根本性的变化，这都在促使我们对教育尤其是基础教育相关性问题的思考。

一、我国基础教育体系现状分析

目前我国的基础教育还存在着一些问题和不足，不能很好地适应社会主义现代化建设的需要。主要表现在以下几方面：

（一）学生课业负担重

目前，我们的学校教育在基础教育阶段，基本上是机械重复的劳动充斥整个学习过程。由于过于看重分数，往往是举三反一，一篇课文的生字词，要抄写若干遍，甚至有的地方小学生每天课业量就高达数个小时，学生除了学习之外，没有太多的兴趣爱好。在这一点上，无论是当前的家庭教育还是学校教育都没有留给学生足够的娱乐时间。

（二）陷于应试教育

基础教育阶段，普遍缺乏创新性，往往以考试升学为指挥棒，单纯追求升学率，看重的是学生的分数、排名，而忽视能力和素质教育，容易造成学生片面发展。……