张宏韬

(佳木斯大学 马克思主义学院，黑龙江 佳木斯 154007)

新中国尤其是改革开放以来，我国思政课在课程建设、学科发展、人才培养等方面均取得重大突破和显著成绩。在此基础上，面对培养新时代人才、解决新时代困惑、满足新时代需求等现实问题，需要进一步提出要通过推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性的目标要求。为此，习近平同志在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话中提出的坚持“八个相统一”，是推动新时代思政课改革创新的科学指引。

一、新时代思政课改革创新的根本立场：坚持政治性和学理性相统一

明确新时代思政课改革创新的根本立场，是推进思政课改革创新的首要问题。习近平同志所指出：“政治引导是思政课的基本功能。强调思政课的政治引导功能，并不是要把课讲成简单的政治宣传，而要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。”[1]明确了政治性和学理性互为支撑，是思政课改革创新的根本立场。

政治性是思政课的本质属性，思政课的首要任务是坚持政治性，第一要求是讲政治。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题和根本立场的维护是思政课的基本功能。“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。……