周 静，胡业林

(安徽理工大学 能源与安全学院，安徽 淮南232001)

中国特色社会主义进入了新时代，国家对科学知识和卓越人才的渴求越发强烈，全面建设社会主义现代化国家需要创新提供动力，这就要求我们的教育要培养出符合时代发展需求的创新型人才。研究生是国家科技创新人才培养的重要组成部分，也是科技创新人才的后备军[1]，其科技创新能力培养质量的好坏，将在一定程度上对国家科技发展水平产生影响。研究生科技创新能力培养质量受其培养方式影响，完善的培养方式将会更加有利于研究生的科技创新能力的培养。

随着高校研究生扩招，研究生的人数逐渐增加，而一些高校研究生的培养方式却几乎没有改变[2]，尤其是科技创新能力的培养，没有得到高校足够的重视，导致一些研究生创新能力不足。研究生是未来国家科研的主力军，他们的科技创新能力不仅在一定程度上决定了国家未来的科技发展水平，也是高校科研水平与人才培养能力的体现。提高研究生的科技创新能力，不仅有利于国家实施创新驱动发展战略，也有利于高校科研水平与成果的提高，高校有必要优化研究生的科技创新能力培养方式。

一、传统研究生科技创新能力培养存在不足

(一)学习态度不端正

大多数研究生基础知识不扎实，甚至有些研究生在读研期间存在专业课挂科的情况，对专业知识掌握的程度明显不足。很多研究生自我管理能力不是很强，科研热情也不高[1]，在选修课方面，更多的学生都是为了应付学分的要求，并不是根据自己的兴趣爱好以及实际的研究方向进行针对性的学习。……