成述儒

(甘肃农业大学 动物科学技术学院,兰州 730070)

作为我国农业院校动物科学专业的必修课，“动物育种学”的地位至关重要。面对育种技术手段的改善，家畜育种工作理论的日益更新，以及社会对应用型专业人才需求的提升，本科院校培养高素质动物生产人才的使命更加艰巨。“动物育种学”是一门实用科学课程，来源于实际经验的积累，教学内容主要集中对实践经验的总结。由于该课程生涩抽象，大多数学生对于育种学理论知识的理解相对肤浅，传统验证性和演示性实验极易造成与后续创新人才培养的断层，为此教学往往难以达到预期目标。从“动物育种学”的特点和现阶段教学处境出发，结合我国养殖业发展的需求，就如何提高“动物育种学”课程的授课效果展开研究，以期培养学生独立开展动物育种工作的实践技能和创新应变能力。[1]

1 “动物育种学”的特点及教学面临的挑战

(1)“动物育种学”的内涵。“动物育种学”理论抽象难懂，其实践来源于生产生活，对于刚接触该课程的大学生而言，理解和掌握难度较大。然而该课程属于专业核心课程，且是畜牧学科的重要分支，在动物科学专业课程体系占据着重要的地位。基于其学科自身承上启下的特点，在新时期应用型本科高校人才培养的要求下，结合学校自身优势和特色，构建“动物育种学”精品课程体系显得尤为紧迫。通过课程改革的学习，使学生能够具备扎实的育种知识，以及独立进行育种设计、研究和规划的能力，缩短步入岗位的适应期，在工作中体现自我价值的同时创造更多的效益。……