孙晓艳　庞晓瑜

【摘要】幼儿音乐教育是一切音乐教育的基础。在音乐活动中，幼儿可以提高对美的认识，在音乐中感受自我，感官体验并提高审美.将奥尔夫教育理念应用于幼儿音乐课程中，幼儿可更加直观地感受音乐，培养幼儿的听力、反应力、注意力、创造力，能够更加科学全面地实现幼儿的均衡发展。

【关键词】奥尔夫教育理念;幼儿;音乐教学

在全球化多元文化日趋融合的背景中，我国音乐教育也越来越重视幼儿音乐素质的全面发展。学前音乐教育阶段依靠奥尔夫教育理念，通过将幼儿的身体动作与音乐融合在一起，与幼儿身心发展规律相呼应。因此，为了更好的进行音乐教学，对先進的教学理念进行借鉴与应用是很有必要的。声势教学是奥尔夫教育理念中的一个重要部分，它解放了幼儿的天性，训练了幼儿的身心平衡感，让幼儿在音乐课堂中不再是只坐着唱，而是动起来，在“玩”中学习，帮助挖掘了幼儿自身的音乐潜能，让音乐课堂变得生动活泼。

一、奥尔夫教育理念在幼儿园音乐教学中的应用效果

（一）促进幼儿身心平衡发展

幼儿在任何活动中都是占据主体地位的，通过幼儿音乐教学实践，幼儿能够真正意义上的感受欣赏音乐、理解体会音乐，能在音乐中放松身心，愉悦心境。奥尔夫教育理念下的幼儿园声势教学，幼儿要拍打自己的身体，参与音乐教学游戏中，这样的教学应用不仅可以增强幼儿的动手操作能力，有利于幼儿的身体得到发展，而且也增强了幼儿学会利用肢体动作来表达自己在欣赏音乐时的愉悦心境。……