雷霞

摘要：现今人工智能技术飞速发展，引起世界各国的高度关注和重视。智能产业深入各行各业且发展前景非常可观，而人才缺乏是现今智能产业面临的重要问题，智能产业的发展需要优质人才稳步推动向前，以实现产业升级发展目标，增强国际竞争力。高校是人才输出的主阵地，如何培养适应智能产业的人才，高职院校如何满足社会人才需求。面对这些新机遇与挑战，高职院校需对人才培养目标重新审视，大力支持课程教育教学改革，推进实施“三教”改革，探索实现人工智能背景下的高职院校人才培养有效途径。

关键词：人工智能产业;高职院校;人才培养

中图分类号：TP311   文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）28-0095-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 问题的提出

2018年我国出台《高等学校人工智能创新行动计划》，提出要完善学科布局、加强专业和教材建设、加强人才培养力度，完善人工智能领域人才培养体系[1]。人工智能时代不仅仅需要高端技术研发者，也需要各类服务技术人才和管理人才[2]。高职院校要适应时代的发展，需更新教育理念，准确定位人才培养方向，积极回应社会需求，着力培养能胜任未来工作岗位的复合型高技术型人才。高职院校应发挥学科特点，将人工智能相关知识融入职业技能课程，但目前只有部分职业院校做出了回应，意识到人工智能给课程发展带来的变化，专业设置转型升级，课程进行改革创新，但由于还是处于起步阶段，课程改革政策不完善，人才培养体系不完善，人工智能相关课程的师资队伍建立有待加強，校内教师无法迅速转型，人工智能方面的教学知识和教学经验缺乏。……