徐加运

摘  要：数学是小学阶段的重点和难点学科，也是提高学生综合素养的关键学科。小学阶段是数学学习的初始阶段，也是培养学生学习习惯的黄金阶段，然而当前小学数学教学中却存在着一些比较明显的困境，影响学生数学综合学习素养的提升。因此如何摆脱困境，探究新的教学出路，成为当前数学课堂教学的关键任务。

关鍵词：小学生学;高年级;教学困境;出路探究

【中图分类号】G623.5        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）28-0037-02

【Abstract】Mathematics is a key and difficult subject at the elementary level，and it is also a key subject to improve students' comprehensive literacy.The primary school stage is the initial stage of mathematics learning and the golden stage of cultivating students' study habits.However，there are some obvious difficulties in the current primary school mathematics teaching，which affect the improvement of students' comprehensive mathematics learning literacy.Therefore，how to get rid of the predicament and explore new ways of teaching has become the key task of current mathematics classroom teaching.【Keywords】primary school students;senior grades;teaching dilemmas.

【Keywords】Primary school students;Grade;Teaching Dilemma;Way Out

高年级数学知识越来越丰富，难度也有所提升，学习难度也随之增加，但是受传统教育教学理念的影响，小学生数学学习过于被动，单纯的依靠教师的讲解等待知识的传授，不仅教学效率比较低，而且对于学生数学学习习惯的养成，学习技能的提升也没有起到积极的作用。因此如何摆脱当前困境，如何探索新的教学路径，成为当前教学的关键任务。

1. 小学高年级数学教学困境

当前小学数学教学困境主要可以从教学思路、教学方法、课堂内外活动以及教学评价体系等几方面入手进行分析，具体内容如下：

（1）思路局限，影响课堂效果

受传统课堂教学理念的影响，小学数学教学思路始终禁锢在课堂之中，缺少向课外、向生活拓展的意识;然而数学课堂原本就具有一定的抽象性特征，特别是随着年级段的提升，数学概念逐渐增加，学生理解起来比较吃力;而单一的以教材为中心的讲解，往往加深了学生对数学的畏难情绪，影响了小学数学课堂教学的效果。……