南虎

摘  要：随着国家教育体制的不断革新，教学模式需要进行多学科综合化发展，多学科融合的教学思路不断涌现。本文基于传统学习方式，围绕劳动教育背景下的跨学科融合进行分析，旨在改善教学现状，发挥劳动教育背景下跨学科融合的优势与教学价值，学科融合，润心无声，从而实现劳动教育背景下的跨学科融合教学质量的提升。

关键词：劳动教育;跨学科融合;路径

【中图分类号】G642       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）28-0011-02

【Abstract】With the continuous innovation of the national education system，the teaching model needs to be developed in a comprehensive manner，and the teaching ideas of multi-disciplinary integration are emerging. This article is based on traditional learning methods and analyzes the interdisciplinary integration under the background of labor education. It aims to improve the current situation of teaching and give full play to the advantages and teaching value of interdisciplinary integration under the background of labor education. Integration of disciplines，moisturizing the heart silently，so as to realize the improvement of interdisciplinary teaching quality under the background of labor education.

【Keywords】Labor education;Interdisciplinary integration;Path

《中華人民共和国教育法》中，我国教育体制培养的总体目标是德、智、体、美、劳综合能力协调发展的，综合性人才。从这个总体方针出发，在进行主干课程的系统化教学之外，对劳动教育课程也要进行系统化的建设。虽然在目前应试教育占主导地位的情况下，劳动教育很难做到非常大的系统化改观，但是劳动教育是教育发展过程中，学以致用的根本所在，任何学科都可以与劳动教育课程产生深刻的联系，并且形成良好的互动。

1. 劳动教育与科学教育融合

劳动教育与科学教育融合能更好的调动学生积极性，做到科学来源于做生活，应用于生活，将科学课上的一些原本相对枯燥的基本理念移植到劳动教育内容中，反而形成了相得益彰，互相补充的非常好的效果，劳动教育与科学教育融合能使课堂教育充满活力。例如在进行手工课程“桥”的教学过程中，对于手工教学中，首先引导学生将白纸折成扇形，让学生体验折叠后形成的承重力，然后在此基础上，让学生总结承重力较高的几种模型，从而通过劳动课教育让同学们更好的总结出相应的科学规律。……