冯璐

摘  要：在小学低年级阶段的语文教学中，识字教学占据较为重要的位置，再加上当前教育部门对识字教学也有了较高程度的重视，所以语文老师应该贴合时代，运用先进的信息技术，来辅助识字教学工作的开展。这样一来，不仅可以有效吸引学生注意力，同时还可以提升学生的学习效果。而下文就是笔者对信息技术与小学识字教学的有效整合进行讨论分析，希望能为语文教育工作者在识字方面的教学带来一定的帮助。

关键词：信息技术;小学语文;识字教学;整合方式

【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）32-0121-02

【Abstract】Literacy teaching occupies a relatively important position in Chinese teaching in the lower grades ofprimary school. In addition，the current education department has paid a high degree of attention to literacy teaching，so Chinese teachers should adapt to the times and use advanced information technology to assist the development of literacy teaching. In this way，not only can it effectively attract the attention of students，but it can also improve the learning effect of students. And the following is the authors discussion and analysis of the effective integration of information technology and primary school literacy teaching，hoping to bring certain help to Chinese educators in the teaching of literacy.

【Keywords】Information technology;Primary school Chinese;Literacy teaching;Integrated way

当下我国已迎来了信息化时代，随之信息技术也在我国得到了较为广泛的使用。如果教师可以对信息技术进行合理应用，那么不仅可以降低学生学习的难度，同时还可以提升学生的识字教学效果。而对于小学低年级的学生来说，其学习起点就是汉字学习，当学生接触优秀的识字教学以后，不仅可以提升学生的阅读能力，同时这也可以为学生后续的写作奠定坚实的基础。

但当下大部分语文教师在开展识字教学工作时，并不会主动使用信息技术，而是会选择使用传统的教学模式，这样一来，不仅不利于学生对语文学习兴趣的养成，同时教师本身的教学效果也无法得到保障。

1.小学语文识字教学开展的意义

（1）开发学生智力。如果小学低年级阶段的学生想要完成相应的汉字学习任务，那么其手与脑之间就要做到高效配合。……