陆春芬

(湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳 421002)

1 卓越高职院校建设计划和创客教育的基本情况

1.1 卓越高职院校建设的相关要求

1.1.1 “卓越计划”的发展主线

目前，高职院校“产”与“教”对接不是很紧密，教学环节和产业、行业发展严重脱节。因此，“卓越计划”旗帜鲜明以产教融合为主线，作为高职院校教育教学改革发展的重要内容和办学治学的基本要求[1]。

1.1.2 “卓越计划”的内在标准

一是联通职业教育和素质教育，推动全面发展的人才观和帮助人人成功的普惠性职教理念落地。二是教学管理秩序规范，校内实验实训基地设施设备完善，校企合作迈入全方位紧密合作阶段。三是高度重视“双师”型教师的培养，从课程教学设计、实践教学能力、职业规范素养等方面打造教学水平和实践能力并重的教学团队。四是先进的办学理念和追求卓越的精神成为学校组织的文化，治学办学以学生为主体。

1.1.3 “卓越计划”的建设目标

湖南省委、省政府明确提出，卓越高职院校建设以“对接产业、服务产业、提升产业、引领产业增强职业教育核心竞争力，尽快构建湖南现代职业教育体系”为发展目标，突出服务区域经济和行业发展。

1.2 创客教育的基本内涵

创客教育是着力培养学生发现问题、探索问题、解决问题和动手实践的能力，并具备勇于创新和锐于创业的综合素质的一种教育教学方式[2]。采取进阶教育教学的模式，即：(创客基础教学+创客应用教育)+创客项目实践研学。……