张伊伊

(武汉职业技术学院 商学院， 湖北 武汉 430074)

1 开展混合式教学的含义及意义

混合式教学是一种新型的教学组织形式，融合了传统的线下教学和时兴的线上教学。通过两种教学组织形式的有机融合，可以引导学生自主学习、深度学习、差异化学习，全面提升学生的学习兴趣和学习效率。

2019年1月24日，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中的第九条“坚持知行合一、工学结合”中提到“适应‘互联网+职业教育’发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。”因此，开展混合式教学、运用信息技术构建课程将“互联网+”带入课堂就显得尤其有意义了[1]。

智慧职教是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台[2]。该平台功能强大，包含签到、头脑风暴、讨论、作业、考试、评价等一系列在课堂实际教学中经常使用的功能；操作简单，学生和教师都可以在手机端或者网页端操作界面，进入课程学习；结构合理，将每堂课分为课前、课中、课后3个部分，每个部分教师都可以做相应的任务安排；互动性强，教师可以通过布置讨论、头脑风暴等方式与学生互动，学生也可通过课后学生评价模块与教师互动。通过智慧职教，教师可以很好地开展混合式教学实践。

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