王 丽

（新疆科技学院马克思主义学院，新疆 库尔勒 841000）

《中国近现代史纲要》课程（以下简称“纲要”）是中宣部、教育部规定的我国普通高校本科生必修的一门思想政治理论课。该课程主要讲授近代以来中国社会发展的历史，尤其是中国共产党领导中国人民抵御外来侵略、推翻反动统治、争取民族独立、实现人民解放、进行社会主义革命、建设和改革的历史，旨在帮助大学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律，了解国史、国情，深刻领会“四个选择”，从而增强大学生实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感，增强四个自信。

情景教学模式是指在教学过程中综合运用多种教学手段，积极创设各类情景，营造情境，使学生在具体情景中学习知识，培养综合能力的一种教学方法，同时通过情景教学让学生进一步走进历史、感悟历史，在历史的经验中汲取智慧，增强新时代大学生爱国心、报国情、强国志。已有部分高校在“纲要”课程中运用了情景教学模式。笔者所在高校专门组成了中国近现代史纲要课程组（以下简称课程组），目前对情景教学模式已进行了两轮课程的探究，取得了一定的积极成效，但在实施过程中，仍有难题需要进一步克服。希望通过进一步探究，能为其它几门思政课利用情景教学模式教学提供有益借鉴。

1 纲要”课教学中运用情景教学模式的意义

1.1 激发学生对“纲要”课的学习兴趣，调动学……

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