于中鑫

（右江民族医学院，广西 百色533000）

OBE教育理念即成果导向教育理念，由Spad于1981年在《成果导向教学管理：以社会学的视角》一文中首先提出，现已成为英美等国教育改革的主流理念。它强调以最终学习成果为起点，反向进行课程设计，开展教学活动。基于OBE教育理念的“形势与政策”课线上线下交互式教学模式以OBE教育理念为先导，以在线教育平台为枢纽，多位一体推进“形势与政策”教育教学，它顺应了新时代“形势与政策”课在改进中加强的要求，需要在实践中进一步探索和完善。

1 基于OBE教育理念的“形势与政策”课线上线下交互式教学模式的现实根据

1.1 充分调动大学生学习“形势与政策”课积极性的迫切要求

基于OBE教育理念的“形势与政策”课线上线下交互式教学模式顺应了“形势与政策”课教学“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚的要求，有利于提升思想政治教育亲和力和针对性，有益于满足学生成长发展需求和期待，是充分调动大学生学习“形势与政策”课积极性的重要手段。它借助在线教育平台能够便捷高效地通过问卷调查等方式了解大学生的关注点和思想动态，从而根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。它能够帮助任课教师通过翻转课堂灵活多样地组织课堂教学，实现在任课教师主导下，充分发挥学生的主体性作用，从而改进大班教学的成效。它有利于突破大多数高校“形势……