倪鹏程

（四川卫生康复职业学院，四川 自贡 643000）

在高职院校中开展体育课程，有利于促使学生的体育素质以及身心健康均得到一定的保障，并且在我国综合国力不断增强的背景下，体育事业得到了高速的发展。所以，作为未来将在社会中承担重任的技术应用型人才，高职学生的身心素质需要得到充分的重视，由此，对于高职院校来说，必须积极完善体育教学与运动训练之间的协调发展，以促使高职学生的身心素质得到有效提升。

一、体育教学与运动训练

（一）体育教学现状

数年以来我国体育教学普遍为思想方面的教学，但是经过教育改革，各个学科的教学模式均呈现出了多元化的特点，体育教学工作自然也由既往的分散式转向了当前的集中式，并越来越重视对于学生身心素质以及学科素养的培养，所以在开展体育教学活动的过程中，教师必须对自身、对学生提出更高的要求，根据新课标内容积极调整教学形式，强化体育教学对于学生发展需求的满足。

（二）运动训练现状

在进行运动训练的过程中，学生应根据相应的培养方案逐步锻炼，并逐渐实现教学目标，开展训练活动的主要目的，在于提升学生的体育成绩。运动训练虽然与体育教学具有一定的差异性，但因为运动训练的成绩不仅为学生自身体育实力的体现，也是国家以及相关部门荣誉的象征，所以在开展训练活动过程中，参赛单位必然会在一定程度上……