时正杰

（淮阴工学院，江苏 淮安 223001）

为了进一步提升高校学生的思想道德修养，规范高校学生的思想道德行为，帮助高校学生养成健全的人格，高校要重视起学校的管理工作，加强高校管理，提升学校管理的力度，创新教育管理形式，进而促进高校学生的全面发展。

一、当前我国高校在学生教育管理中存在的问题与困境

（一）管理观念较为落后

目前，部分高校管理者的管理理念深受应试教育思想的影响，较为落后，不能够适应素质教育的改革节奏。这些高校管理者，大都存在过于重视高校学生的考试成绩和排名，从而忽视了对学生的思想品德教育。这种只重视成绩、忽视学生心理发展的教育理念，严重制约了学生以及学校管理的科学发展。此外，还存在部分的高校管理者缺乏先进的管理理念的情况，导致他们凭借着自身老旧的管理经验去处理学校相关事务。缺乏科学的、系统的管理方法，导致学校相关的管理制度杂乱无章。

（二）缺乏科学理念

有很多的高校管理者缺乏科学管理理念，这些管理者在不了解广大教师和学生群体的真实需求的情况下，盲目进行学校管理，导致学校管理缺乏针对性，学校管理形同虚设，甚至成为“形式主义”，管理的实效性大打折扣。

（三）管理制度不健全

目前，一些高校的管理制度还不完善，导致管理者在日常工作中缺乏系统，漫无目的，甚至得过且过、敷衍了事。

二、大数据时代下高校学生教育管理的创新策略与方法

（一）转变管理理念

在大数据时代，高校要想提高教育管理水平，首先需要改变管理观念，放弃传统应试教育的管理模式，不要把成绩作为评判学生的唯一标准。……