张 佩

（山东协和学院，山东 济南 250109）

教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出：进一步要求不断完善高素质应用型人才培养体系，提升学生创新实践能力，增加实践教学比重，确保专业实践教学质量。而全面二孩政策出台使得产妇数量增多，尤其是高危孕产妇数量，临床对助产士的岗位胜任力也提出了更高的要求。如何在助产教育中促使学生实现理论向实践转化，提高学生临床助产技能，真正实现与职业零距离接轨。这就需要构建科学合理的实验教学体系，来深入浅出、循序渐进，全面培养学生综合应用技能。

一、我国助产学专业实践教学体系的现状

实践教学是教学体系和实施素质教育的重要组成部分，也是培养实践能力的应用型人才的必要要求。在国家工学结合理念的引导下，妇幼健康服务也需要顺应时代发展，需要不断改革助产专业人才的培养，建设专业助产培训基地，加大相关的培训力度，培养更多社会需要的助产人才。对高校助产实践教学进行改革，是人才培养发展的重要任务。

国家教育部颁布了相关的文件要加大本科专业尤其是应用型人才的实践比例。国家卫生计生委2014年5月下发了《国家卫生计生委关于做好新形势下妇幼健康服务工作的指导意见》后，决定在全国挑选几所大学开展助产全日制本科招生培养试点工作，所以助产学专业起步较晚，主要还是依附于护理专业，仅对护理技能进行强化。……