于文霞

（山东协和学院，山东 济南 250109）

应用型本科的教育目标在于为社会主义的生产、建设、管理以及服务提供高素质、高应用能力的一线人才，以积极服务当地经济建设为主导，满足区域社会以及行业发展需求，为地区经济的发展提供支持。对于护理专业而言，应用型本科院校的护理专业教育主要是培养能够适应临床工作的高素质护理人员。在应用型本科院校的教育背景之下，对于教师的专业性、能力要求也会发生明显的改变，双师型教师队伍的建设属于适应应用型本科院校的重要方法。对此，探讨应用型本科院校护理双师型教师队伍建设具备显著实践性价值。

一、双师型队伍建设的内涵

目前来看，对于应用型的本科院校而言，双师型教师队伍的建设其内涵在于两个方面：一方面从教师的个体角度来看，双师型队伍建设本质上是让教师具备双重教育能力，在胜任理论教学的同时也可以胜任实践教学任务。另一方面从教师群体的角度来看，双师型队伍建设主要是指教师队伍的双师型结构，需要教师队伍具备双师型素质，并保持不同教育素养的适当比例，在整体教学中达到相互补充的优势。对于新兴应用型本科院校而言，双师型教师队伍的建设具备两者协同化的技术优势，可以显著提升教学质量。

二、应用型本科院校护理双师型教师队伍现状

针对职业教育而言，因为近些年医疗卫生行业的快速发展，关于护理专业的教育发展速度也非常快，呈现出招生人数多、教学内容创新速度快等特征。……