郑运昌 常 青 于江利 温晓东

（河北建筑工程学院，河北 张家口 075000）

随着我国各个领域的供给侧改革提上日程[1]，我国高等教育经过了数量增长、均衡发展前两个阶段后，进入了向高质量、可选择、个性化发展的新阶段，呈现出新的供需不平衡问题，教育供给侧改革就是基于此背景提出的。本文将以战略和机制创新为出发点、以教学实践和师生互动为依托，从高等教育供给侧改革的必要性、地方普通高校的教学现状分析、教学供给侧改革实践探索等几个方面对地方普通高校的教学供给侧改革进行探讨。

一、高等教育供给侧改革的必要性

高等教育事业的发展与社会经济的发展息息相关；高等教育产生的高素质人才也推动了社会经济的发展，供给侧改革作为事关整个社会发展的重大举措，也必然包含为社会生产提供高素质劳动力的高等教育领域[2]。从供给侧结构性改革的角度来看，我国高等教育尤其是地方普通高等院校的供给侧发展水平还存在诸多问题。随着我国经济增长放缓和每年高校毕业生的数量连创新高，毕业生就业难的问题日益突出。在经济结构转型与产业升级的大背景下，高等教育输出的人才却与经济社会的需求相脱节，人力资源结构无法匹配产业结构的转型与升级，并且矛盾愈发突出，结构性失业现象也愈加严重。普通地方性的高等院校，容纳了大部分的高校学生，自然在教育供给侧改革中要承担更为重要的责任。……