郑发泰

（浙江工商职业技术学院，浙江 宁波 315012）

多年来，随着我国职业教育集团的不断改革与推进，与之相应的一些理论研究也不断涌现，正如我国高等教育学科的创始人潘懋元先生在本世纪初指出的：我国高等教育模式的变化与未来走向应该由数量扩张型向质量效益型转化。同时，国内一些职业院校研究人员也分别从职业教学的经济学和职业教育市场化、以及各集团办学模式相互融通运行的视角对企业职业教育集团化办学过程进行了深入细致的分析与实践，依托其行业开展集团化办学取得了丰硕的成效。其研究成果对我国集团化办学及运行的实践效果进行了系统的归纳与总结，尤其在一系列实例分析的基础上，提出了现存的集团化办学教育管理体制的问题是影响集团化办学和运行最根本的因素。上述相关的理论研究与实践探索已经比较清晰阐述了集团化办学的必要性和运行模式的可行性，但对于集团化企业办学内涵建设及职业教育管理中的深层次矛盾，尤其是机制性的问题尚未提出切实可行的解决办法和改善建议[1]。诸如浙江省职教集团大多是行业主导类型的，在实际运行过程中，各企业职教集团如何建立融通的运行机制，高效发展职业教育是打造未来浙江经济发展的迫切需要。

早在20年前，职业教育集团化的体制、管理模式以及运营方式等一些问题已经在一些发达国家进行了理论研究与实践探索，并取得了一些成效。……