“互联网+教育”下成本会计线上线下混合式教学模式探索
2021-11-28姜泽清
山西青年 2021年17期
姜泽清
(宁夏财经职业技术学院,宁夏 银川 750021)
成本会计是以商品经济为基础,以求得产品的总成本和单位成本,并计算出所有生产成本和费用的会计活动。现代成本会计是为了克服通货膨胀所造成的价格变动,导致会计信息失真。在价格变动的情况下,以资产的当期成本作为计量属性,对相关会计对象进行确认、计量和报告,是以货币为主要计量单位,对相关经济主体的成本进行预测、决策、控制、计算、分析和评估的价值管理活动产品生产经营过程。
一、“互联网+”教育的基本特征
(一)打破时间和空间的限制,丰富教学内容
受传统教学模式的影响,成本会计的教学方法往往单一枯燥。无论是教学模式还是教学方法,师生之间信息的收集和传递都是单向的[1]。伴随着网络时代的到来,学生的学习积极性得到了充分调动,使学生能够保持长期的学习动机和动力,始终保持对成本核算的兴趣。网络教育正在推倒传统教育的时空墙,改变传统的知识传授方式。从“互联网+”教育诞生,教学方法不再局限于黑板、微型教室、多媒体技术;不再受时间和空间的限制。学生可以选择他们喜欢的方式来学习他们感兴趣的成本会计知识。
(二)创新教学模式和教学手段,充分调动学生的积极性
随着互联网时代的到来,优秀的教育资源已经传播到更广泛的群体中,使更多的人能够共享知识,最大限度地实现教育民主和教育公平。不管你在世界的哪个角落,只要你打开网络,你就能接受世界上最好的老师给你上最好的课。……
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