孙艺宁

（渤海大学，辽宁 锦州 121000）

一、基于微信群下家校沟通产生的问题

现如今，随着信息化飞速发展，一个微信群就可以让教师和学生的家长进行沟通，消息的传递效率和相互沟通的次数日趋增加，但随着教师与家长沟通次数的增加也带来一些问题。

（一）反馈学生信息的时效性

在微信沟通中，教师会时不时在群里晒学生们的作业和成绩点名表扬一些同学，还会罗列出没通过测试的学生名单。被表扬的学生家长还好，可孩子没考好的家长收到消息的当下既生孩子的气，又觉得自己很没面子，而这时还需要家长做出回应，有时一些教师忘记了自己教师的身份只是针对学生而言的，把家长当作自己的学生随意指责质问，让很多家长感觉犯错误的不是自己的孩子而是家长本身。认为这样做会刺伤一些家长和学生的自尊心，久而久之就会产生对成绩麻木，甚至不重视的心态。对比传统的家长会，教师会在家长会上汇总并通报学生一段时间内的学习成果，这种偶尔一次的小尴尬更有可能引起家长和学生的重视。

（二）训诫学生任务的持续性

正因微信群这种家校沟通方式的盛行，有些学生在犯错误的当下就将信息公布在微信家长群中点名批评，这也使得学生平时一点一滴的小错误都会被无限放大。很多家长认为自己辛辛苦苦地工作不就是为了让自己的孩子接受最好的教育，认真且没有顾虑的专心学习吗？而自己的孩子却不能体谅父母的辛苦还在犯错误，家长带着这样的情绪也无法认真地投入工作极有可能产生一些连锁反应，回到家看到孩子后开始将情绪宣泄在孩子身上，这也激化了家庭矛盾。……