摘要：从我国目前的形势来看学生太过看重高考的分数，教师在教学中并没有重视培养学生良好个性品质与生物学核心素养，但现在的教育要求教师创设情境发展学生生物学核心素养，追求科学素养和人文素养的结合，使生物科学教育中的人文精神得到更好的发展。本文首先将明确生物学核心素养的重要性，然后结合自身实践经验，浅谈在高中生物教学中发展生物学核心素养的方式和策略。

关键词：高中生物教学;生物学核心素养;实践策略

生物学核心素养指出了对新时代学生的要求，不仅要求学生具备自信、坚毅、乐观、独立等个性品质，还要求树立学生正确的生命观念，强烈的社会责任，具备创新精神和实践能力等等。在教会学生学分析、思考生物知识的同时，也重视学生的核心素养教育，重视学生个性品质的发展，积极地通过各种渠道，把握住教学与学生个体核心素养养成之间的关系，通过生物教学活动，有意识地培养学生良好的个性品质，发展学生生物学核心素养，积极创新，敢担责任，在坚定文化自信的基础上，树立人类命运共同体意识。

一、发展学生核心素养、培养良好品质的的重要性

1、发展生物学核心素养可以帮助学生理解生物知识，帮助解题。例如，结构与功能相适应，物质循环观，系统的稳定与平衡观等，在开放信息题目的解题中引导学生思考，帮助学生快速解题;

2、发展生物学核心素养可以帮助学生的树立良好的个性品质，对学生今后步入社会求职、生存具有关键性的作用。……