摘要：伴随着整体社会的不断进步，教育越来越成为人们所关注的话题，本文旨在通过三方面的叙述来对幼儿园教育教学经验进行分析，首先简述了现阶段我國幼儿学龄前教育的发展现状，随后研究了现阶段幼儿园教育措施应用中的教学经验积累，最后结束语部分对文章进行了总结和概括。

关键词：幼儿教育;教育效率;策略探究

引言

随着时代的变化与发展，现阶段我国的幼儿学龄前教育也逐渐开始被人们重视，家长和社会也开始对于整体幼儿园教育和教学的质量进行关注，这就使得积累幼儿园教育教学经验成为了各个相关的教育部门与机构所共同追求的话题。

一、现阶段我国幼儿教育教学的发展现状

（一）科学指导方式的缺失

想要让幼儿接受合格的教学指导，并从中积累一定的教学经验为后续的教育事业发展提供帮助，就需要通过科学指导方式的应用来实现这一目标。所谓的科学指导方式所指的就是能够被幼儿轻易接受的、可以帮助幼儿成长的、为整体幼儿教育事业提供指导意见的方式，这一方式之中有很多的应用形式，如较常见的游戏学习方式、实践学习方式、科技学习方式等等，这些都是较为常见的幼儿教育科学方式。

教育者常常选择照本宣科的方式进行授课，这一阶段的孩子普遍没有合适的学习习惯，对于整体知识的接纳程度和接纳能力也十分有限，加之此类传统教学方式会对孩子爱玩、好动、善思的天性进行一定程度的克制，这些都不利于现阶段的幼儿进行学龄前的学习。……