摘要：在我国教育事业蓬勃发展的大背景之下，越来越多的开始关注教育，并致力于去寻找教育的全新形式。家校合作共育的教育新形式能够将学校教育与家庭教育相融合，在学生成长过程中所关键经历的两个重要场所中搭建合作的舞台，实现在教育方面的相互配合，在育人方面的相互促进。最终让学生吮吸到家庭与学校联手所给予的充足养分，促进学生的健康成长。

关键词：家校合作;共同育人;成长舞台;搭建

前言：

目前，初中生的家長都是有文化且素质较高的一代青年，他们更能够理解并认同家校合作共育的教育理念，并积极的配合。孩子主要是在学校和家庭这两大场所中成长起来的，这二者之间有异有同，利用家庭教育可以去弥补学校教育所涉及不到的方面，能够大幅度的增强教育的全面性、针对性和灵活性，同时还能够提升教育的高度、宽度与广度，使学生在学校中快乐地学习，在家庭中幸福的成长。

一、从学生的实际需求出发展开家校共育

学生的健康成长包括有自己的需求得到满足、自己的能力得以实现、归属感得以满足三个大的方面。满足自我的需求包含了两大方面：一个是学生面对事物时可以自行进行选择，二是学生能够自主地决定自己的行为。但是初中生正处于长远地学习道路中的关键阶段，家长对于这一阶段学生的成长给予了过分的关注，在不考虑学生内心实际想法的前提之下为学生布置更多的学习任务，让学生参与各种的教学培训。……