摘要：学前教育综合课程与传统的其他科目相比较，其更加注重学前儿童的主体性地发挥。随着教育改革的深入进行，对于学前教育也提出了更高的要求，那么在开展学前教育的时候，如何对乡土文化资源进行有效地利用开发学前教育课程资源就是一个比较重要的研究课题，本文针对这一问题进行深入研究和分析，并且提出相应策略。

关键词：乡土文化资源;开发学前教育;课程资源

综合实践活动课程是需要综合以及实践的课程，也是现在发展中规划独立的课程。与其他课程相比，这门学科更加注重的是学前儿童的主体性地发挥，以及对于课程的参与程度。对于农村学前教育综合实践活动的具体教学来说，科学合理地利用乡土资源进行开发是一项非常重要的课题。这门课程的主要目的是學生能够从生活经验和生活感受中出现的问题，进行及时的思考和解决，强调的是生活性，使得学前儿童的社会实践能力可以进一步的加强和提高。这一目标的实现，就需要相关的学前教师，立足于本土文化资源的开发，结合学前儿童的实际情况，开发出适合学前儿童的实践课程，能够更好地满足学生的学习需要。

一、利用乡土文化资源，开发学前教育综合实践活动课程的意义

（一）有利于学前教育综合实践活动课程的丰富

这一门课的活动课程，大部分出现与书本之上，而书本上的理论知识较多，体现得更多的是相关知识的理论性，无法显示实践的特点。……