摘要：感恩主要针对有感于得到的帮助与关怀，随后给予相应回馈的倾向。正所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，加之乌鸦反哺、羊羔跪乳等千古流传的佳话，因此感恩对于所有人来讲都是重要的道德品质。但是，随着人们的生活水平日渐提升，大多数小学生深受父母与亲人的宠爱，促使小学生自身的感恩意识薄弱，错误地以为所有的事情都是理所应当，长此以往，会对小学生的身心健康发展带来不利影响。故此，本文将围绕小学德育中感恩教育的实践展开分析，以期促进小学生综合发展。

关键词：小学德育;感恩教育

目前，我国正在逐步推广素质教育，并且为了培养对社会有用的人才，教育内容和目标要求都在与时俱进。各大学校也将德育工作放在教育工作当中的重要位置，并且有些学校还建立了专门的德育工作队来推进德育工作的进行。在多方面的努力下，我们看到小学的德育取得了一定的成效。但是，当前的德育也存在一些问题。为了解决这些问题，我们必须将感恩教育渗透到小学德育之中。

感恩教育既然这么重要，那么它到底是一门怎样的教育？根据感恩教育的定义，我们可以知道感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育学。它能够帮助学生理解感恩的内涵，并且让学生在生活中常怀一颗感恩的心。

一、依托于课堂教学，丰富感恩教育路径