摘要：素质教育背景下，教育工作者逐渐将培养学生思维能力、探究能力放置到课堂教学主要位置上，历史教育教学改革也逐渐提上议程，但由于传统教育教学理念的束缚，学生通过历史学习只能片面的进行知识学习，无法从中得到有效的提升。为此，历史课堂教学中教师要做好教学准备工作，立足历史教学现状，培养学生批判性思维能力。

关键词：高中历史;问题教学法;批判性思维能力

随着基础教育教学活动的开展，我国多次进行教育教学改革，通过教育改革，不仅能够培养学生的思维探索能力，也能够促进社会各方面的发展。新课程改革背景下这种教学方式应当有所转变，应当以培养学生批判性思维为主体，从整体的角度进行分析，这不仅是新课改的需求，同时也是提高学生能力的需求。批评性思维的培养需要在教师的引导下，学生运用所学内容对历史内容进行客观的审核评价，在综合分析过程中，学生批判性思维也能够得到充分锻炼。

1.高中历史课堂教学现状分析

高中历史课堂教学中应当将人文教育融入其中，以使得学生在充分了解古今中外历史的基础上，展开深刻的思考，进而培养学生历史思维和批判性思维。但是从当前高中历史教育教学现状来看，在实际教学中仍然存在许多问题，其具体可以从以下方面进行分析：（1）教师在教育教学思想上比较落后。高中阶段的学生的学习比较紧张，学习内容也比较多，但是课堂教学时间是有限的，这使得教师只能通过灌输式教学组织教学活动。……