【主持人语】 “双减”政策落地后，如何让课堂40分钟更有效，成为教师关注的焦点。“过关清单”能够帮助教师厘清教学中的“教什么”“怎么教”“教成什么样”等问题，进一步明确教学的方向、过程和结果，是助力课堂教学提质增效的绝佳载体。本期《独家策划》栏目的3篇文章，介绍“过关清单”的研制与使用。

——何捷

摘要：“双减”政策的落地，意在减轻学生过重的学习负担，根本上是要提升教学的质量。以“过关清单”帮助教师厘清教学中“教什么”“怎么教”“教成什么样”等问题，进一步明确教学的方向、过程和结果，是较为有效的路径。“过关清单”具有评价、辅助、激励等功能。“过关清单”的研制一般参考学科类、学理类两类文献，由理解目标、分项过关、学习效果自查三个板块构成，分为样本研制、样本解读、分年级研制、审核修订、实践检验几个步骤。

关键词：“双减”;“过关清单”;提质增效

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在强化学校育人主体地位，深化校外培训机构治理，构建教育的良好生态。在“双减”政策背景下，教师既要注重减轻学生过重的学习负担，同时更要着力提升课堂教学质量，确保有效教学，让学生在宝贵的课堂学习中获得生长。“双减”政策的落地，从根本上说，是要提升教学的质量。厘清教学中“教什么”“怎么教”“教成什么样”等困扰教师的问题，借助“过关清单”帮助教师明确教学的方向、过程和结果，是笔者带领的团队目前探索出的较为有效的路径。……