龚燕芸

摘要：自然主义视域下的幼儿教育强调在教学过程中，顺应孩子天性，尊重其身心的自然本能。因此，为了营造更轻松的学习氛围，就应综合考虑各方面因素，合理开展室内区域活动，使其在活动的实践过程当中，逐渐具备完善的思维模式，从而得到身心全面发展。由此，本文就自然主义教育视域下小班室内区域活动中自然材料的投放进行研究和探索，以期为广大教育工作者们提供参考和借鉴。

关键词：小班幼儿;室内区域活动;自然材料

【中图分类号】G614        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）29-0067-02

Natural Material Delivery in Children's Indoor Regional Activities from the Perspective of Naturalism

GONG Yanyun  （Jiangsu Suzhou science and Technology City Experimental Kindergarten，china）

【Absrtact】 Early childhood education from the perspective of naturalism emphasizes the natural instinct of conforming to children's nature and respecting their body and mind in the process of teaching.Therefore，in order to create a more relaxed learning atmosphere，we should consider all aspects of factors，reasonably carry out indoor regional activities，so that they gradually have a perfect mode of thinking in the process of practice of activities，so as to get the overall development of body and mind.Therefore，this paper studies and explores the release of natural materials in small class indoor regional activities from the perspective of naturalism education，in order to provide reference and reference for educators.

【Keywords】Small class children;Indoor activities;Natural materials

长久以来，室内区域活动都是各个幼儿园进行实践的项目，也是备受孩子青睐的重要环节。然而，这些活动的顺利开展往往离不开各种工具和材料之间的相互配合，只有将自然材料进行合理地投放，才能实现区域活动的效果最大化，保证实践的顺利进行。因此，在活动中自然材料地投放和选择是至关重要的步骤，只有在这个环节上做出精准、全面地考量，才能进一步促进活动的有序進行。所以，我们要在实践过程当中总结经验，反思并改进，从而不断进步。

1. 当前幼儿室内区域活动中自然材料投放存在的问题

结合上文，材料投放对活动的开展起着至关重要的作用，直接影响着教学效果的形成，相同的材料在不同的活动之中也会产生不同的反响，给孩子带来截然不同的感受。自然主义教育的核心思想是注重人的发展，关注人的教育。但是目前，作者在对多处幼儿教学场所进行实地考察之后，发现了实际应用中的很多不足之处。……