摘 要：思政课慕课化逐渐成为学者们的研究热点。学者们对思政课慕课化的概念、必要性，模式建构探讨的比较透彻，同时针对不足提出了解决路径。今后的研究应进一步研究如何把握正确的意识形态，提升思政课慕课化教师专业素质，学生学习思政课慕课的情况，推动思政课慕课化进程，践行立德树人理念。

关键词：思政课程;慕课;高校

引言

思政课，即思想政治理论课。慕课，英文全称为“Massive Open Online Courses”。可译为“大规模开放线上课程”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确强调提高人才培养质量、创新人才培养模式。高校思政教育改革提上日程，慕课为思政课的创新提供了一定的方向和思路。

一、高校思政课程慕课化研究的现状

关于慕课的概念不同的学者界定有略微差异。但是总体看来，慕课具有广泛性，及时性，个性化等特点。在国外，有关慕课最早的研究可以追溯至2007年。国外慕课的教育机构主要包括coursera， edX， udacity这三大主体。我国慕课的发展自2013年起展现出强劲势头。

（一）模式建构

1.探讨混合教学模式

有研究表明，混合式教学具有便捷性、低成本、广泛性的特征。有学者认为高校思政课与慕课相结合的混合式教学模式是思想政治理论课改革的必然趋势[1]。有学者从四个方面对教学模式进行了探讨：设计思路，教学形式，实践教学方式课内课外展示相结合，考核方式。针对考核方式给出了具体的评价方案[2]。

2.探讨其他模式

针对单纯的思政课慕课学者研究较少。……