吴裕凤

摘要：文章针对小学语文课堂教学中培养学生创造性思维的方法进行讨论，明确当前小学语文课堂教学中的相关问题，并对实现学生创造性思维有效培养的方法进行探讨和描述，希望能够为小学语文教学活动的有效开展提供支持，进一步提高学生的综合素质。

关键词：小学语文;课堂教学;创造性思维;训练策略

随着教育改革的不断深化，素质教育理念深入人心，各界对于学生综合素质的发展越来越重视，而创造性思维作为学生综合素质的重要组成部分，对于学生的学习和发展有着非常重要的意义。但部分教师在落实语文课堂教学的过程中，还有诸多问题存在，导致学生的创造性思维并没有得到有效的培养，同时也限制了课堂教学质量的提升。而想要对这种情况加以改善，还需要小学语文教师针对相关教学方法进行深入的研究与应用。

一、当前小学语文课堂教学中的问题

（一）教学理念落后

很多教师在落实小学语文教学的过程中还存在教学理念陈旧、落后的情况，对于学生的主体地位不够重视，觉得小学阶段的学生缺乏自控能力，难以实现自主学习。所以，为了确保教学任务的有效完成，往往会将自身作为课堂教学的主体，对相关知识进行讲解，甚至是灌输。但在这种情况下，会对学生的主观能动性产生巨大的限制作用，且长期处在被动学习的状态，不仅会对学生的学习兴趣造成消减，还容易让学生产生依赖心理，甚至是形成思维定式，对学生创造性思维的发展造以及教学质量的提升造成不利影响。……