张杰

摘要：作为一名小学一线英语教师，亲历孩子们在数次谈论西方文化时的如数家珍，而在介绍中华优秀传统文化时却如鲠在喉。深感英语学习不仅是对西方文化的输入，更应该用英语输出中华优秀传统文化。基于这一背景，我们进行了将中华优秀传统文化融入小学英语教学的探究，试图探索出将中华优秀传统文化更好地融入小学英语教学中的策略，提高小学生用英语表达中华优秀传统文化的能力，最终促进小学英语教育的整体发展。

关键词：中华优秀传统文化;小学英语;教学策略

近年来我国小学英语课堂中部分英语教师一味传授西方文化，弱化中华优秀传统文化，使我国部分中小学生在学习成长过程中产生了盲目推崇西方，轻视中华优秀传统文化的现象并不少见。然而，学校教育中的英语学习不应该仅仅是对西方文化的输入，在价值多元的新时代，更应该用它来输出中华优秀传统文化。小学教育是基础教育的起点，是人一生中价值观、世界观、人生观形成的关键时期，我们应该让新时代少年儿童理解世界多元文化，传承中华民族经典，坚定文化自信。基于此，我们进行了中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践探索，得出了将中华优秀传统文化融入小学英语教学的课前教学策略、课中教学策略、课后教学策略。

一、中华优秀传统文化融入小学英语教学的课前策略

为了使中华优秀传统文化更好的融入小学英语教学当中，老师和学生不仅需要提前做好知识的准备，还需要做好充分的心理准备。……