赵欣童

（黑龙江农垦职业学院，黑龙江 哈尔滨 150025）

《国家职业教育改革实施方案》对高职院校的人才培养体系提出了新要求，高职院校应依托“互联网+”背景，分析其在创新创业教育中存在的不足之处，结合高职院校学生的特点，采取有效措施，有针对性地展开创新创业教育，培养学生的创新创业意识并有效提升高职院校学生的职业能力，帮助学生实现高质量就业。

一、“互联网+”时代高职学生创新创业能力培养的重要性

高职院校要加强创新创业教育，保证学生具有优秀的创新创业能力与职业能力，这样才符合国家相关政策的要求。在互联网时代，各大高职院校重视学生创新创业能力的培养，才能进一步提高学生的综合素质，还可以确保高职教育与时俱进，满足市场经济的发展需求。尽管我国对于创新创业教育予以高度支持，但大部分学校并不能真正保证其能够落实到教学之中，只有充分掌握互联网的优势，紧紧抓住互联网时代所包含的各个创业契机，才能保证高职院校人才培养机制实现改革，在提高学生专业技能的同时，为高职院校人才培养工作奠定坚实的基础。

二、高职院校学生创新创业现状

（一）专业技术水平限制可创业领域

在“互联网+”背景下，虽然高职院校进一步加强对学生创新创业能力的培养，但这对于学生的能力也提出更高的要求，许多高职学生缺乏精深的专业理论和全局意识，进一步增大了创新创业的难度，创业领域也较为集中，无法向对科技含量要求更高的行业发展。……