程 玲

（仙桃职业学院，湖北 仙桃 433000）

现如今，随着高等职业教育的迅速发展，高职院校招生规模的不断扩增，生源质量也参差不齐，学生英语学习效果不佳成了很多高职英语老师感到头痛的问题。同时，学生在课堂上参与度不高、学习注意力不集中等，都导致教学互动无法实现。实际上，有效的课堂教学管理方式和手段是提升教学质量和效果的关键。因此，老师应该不断提升自身的综合素养，探寻课堂教学管理的方法，并设计出有意义的课堂教学活动，促使更多的学生主动参与到课堂教学当中来，促进英语教学效率和效果的显著提升。

一、有效课堂教学管理的内涵

（一）有效课堂教学管理概述

课堂被定义为教学活动开展的主要场所和阵地。课堂教学是一种比较有组织的特殊性交流活动。而课堂教学管理则是确保特殊交流活动顺利开展的基础。从一定程度上来说，课堂教学管理是教育工作者为了保持课堂教学秩序，而对课堂环境和氛围进行营造，通过师生之间对问题的共同解决，最终完成教学任务和目标。其次，课堂教学管理的主要特征则是将师生作为课堂教学管理的直接参与对象，且要求通过师生的合作与互动，才能达到显著的课堂管理效果。

（二）高职院校英语课堂教学有效管理的重要意义

课堂是教学活动开展的重要阵地，同时课堂教学管理则是确保教学活动顺利开展的基础保障，也是确保课堂教学质量的关键。……