邱素萍 王 刚

（衢州职业技术学院，浙江 衢州 324000）

品牌文化是指把优质校园文化打造成为高职院校高质量发展的一张亮丽名片，全面展现学校的办学水平、特色和软实力，集中体现和反映学校的精气神，成为今后促进学校高质量发展的无形资产。目前，学术界对文化品牌培育的研究比较多，但对高职院校品牌文化传播推广机制的研究缺乏，导致文化品牌培育生成之后的经营无序和资源浪费，影响力弱化。

一、高职院校文化品牌培育推广的问题审视

（一）文化品牌：高职院校高质量发展的亮丽名片

校园文化品牌，是指以社会主义核心价值观为主导，在教育教学实践过程中师生共同创造、经营与维护的，因充满人文关怀、彰显办学特色、拥有文化品位而被师生和社会公众普遍认同，为学校不断赢得知名度与名誉度的校园文化项目［1］。校园文化品牌中的物质、精神、制度和行为文化等构成要素相辅相成、相得益彰，构成一个有机整体，不断增强学校高质量发展的凝聚力与向心力，不断提升学校办学实力与文化品位。

（二）问题审视：当前高职院校文化品牌的培育推广

1.重打造忽定位

一是缺乏整体规划。现实中，很多高职院校简单地将文化品牌培育推广视为一种管理或行政手段，没有放在学校彰显办学特色、提升软实力的大发展格局下打造实施，只单纯地派任务给校内某一部门，培育和推广等都由单一部门负责，整个活动缺乏合力效应和协调效应，导致孤立化和片面化。……