郭宗祥

(陕西国防工业职业技术学院 机械工程学院，陕西 西安 710300)

1 引言

课程思政是新时代高校思想政治教育发展的趋势，对培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。在高校专业课中实施课程思政建设，是高等教育实现全员全程全方位育人的重要组成部分[1]。专业课在学生品德的教育上具有独特的优势，可以以专业知识的讲授为载体，潜移默化地对学生产生影响，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生努力奋斗和爱岗敬业的科学精神，达到育人的目的[2]。

2 《机械设计基础》课程开展课程思政的意义

《机械设计基础》课程是装备制造大类的一门专业基础课程[3]。课程以培养学生岗位适应能力和创新能力为目标，遵循“理实结合、应用创新”的课程设计理念，以常用机构及通用零部件的结构认知、工作原理分析、设计及应用为主线，主要介绍常用机构(平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构等)、常用机械传动(带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、螺旋传动)和通用零部件(传动零件、连接零件和轴系零部件等)的工作原理、结构特点、选用及设计[4]。

《机械设计基础》课程是从事装备制造类技术(机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造、机械产品检测检验技术等专业)及相关行业人员必修的一门技术基础课程。通过本课程的学习，使学习者掌握机械设计的基本理论和方法，掌握机械创新设计的核心技能，培养机械制造领域主动适应社会和经济发展需求，为设计、生产、建设、服务和管理第一线服务的具有较强创新能力的高素质技术技能人才[5～7]。……