曹俊源

（甘肃财贸职业学院，甘肃 兰州 730207）

高校财会类专业多样化教学模式的构建，能够更好地帮助高校学生理解和掌握会计理论知识，促进学生在实际操作中灵活运用会计理论知识，有效把理论知识和实践操作结合起来。高校还可以在此基础上不断培养学生的会计职业道德意识和职业操守，提升高校学生的综合素质和能力，提高高校学生在市场中的综合竞争力，还能够让企业选择适合自身实际发展的优秀人才，让人才在工作岗位中发光发热，发挥自身的巨大价值，为企业带来更大的经济效益，节约企业的用人成本。所以，高校财会类专业教学的过程中应该给学生提供更多的实操机会，提高高校学生的实践能力，避免高校学生毕业后在工作岗位不适应，从而出现频繁换工作的情况，能够为高校学生节约大量的时间。所以，高校财会类专业多样化教学模式构建具有非常重要的现实意义，能够促进高校学生的全面发展。

一、当前高校财会类专业教学存在的问题

（一）缺乏科学完善的实践教学体系

科学完善的教学方案是教学活动的基础，在高校财会类专业教学过程中也应该设计科学完善的教学方案。但是现阶段高校财会类专业教师水平参差不齐，每个高校的教学模式也是不一样的，而且大部分的高校财会类专业教学过程中没有根据自身实际的教学内容以及学生的实际情况设计科学完善的教学方案，而是盲目地模仿其他高校的教学模式，这样就会出现本校学生的会计理论知识和实践能力远远低于其他高校学生，很难提高自身的综合竞争力，制约着高校学生更好地发展。……