刘冬洁

（中共宁城县委员会党校，内蒙古 宁城 024200）

基层党校的现场教学选取合适教学内容的教学点，老师和学生在教学点内按照教学目的要求进行深入学习，借助知识讲解、双向互动、实地感受等教学方式，有效提升学员利用理论知识进行实际问题解决的能力。

一、现场教学的特点

现场教学能够让学员在教学点内进行切身感受，并与其他学员和老师进行多向交流，有效激发学员的创新激情和活力，培育学员在遇到实际问题时的应变能力。现场教学与党需要其他主流教学方式相比，主要有以下优点：

（一）教学内容典型，有效启发学员

现场教学与传统课堂的不同在于教学点更贴近现实，通过将教学内容与社会问题相结合后选取合适的教学点，能够有效提升学员认知，强化课程的启发性。在教学点内引导学生进行现场操作，能够让学生实地感受到问题所在，鼓励学生结合自己的实际工作经验和知识，从各种创新的视角进行问题解决。通过这种教学模式能够让学生深化对理论的认识并及时进行实践，学员在现场教学的过程中，提升了自己解决问题的能力。现场教学能够更加灵活地选择教学的方式和目标，在多种可能性中能更加鼓励学员发散思维。［1］

（二）教学方式更为灵活多样

现场教学的教学点并不局限于学校课堂，通过拓展教学点能够有效克服灌输性教学的缺陷。在基层党校开展现场教学的过程中，老师引导学生进行知识学习，鼓励学生开展小组合作和现场观摩并进行点评等，有更多样化的教学模式可供选择，并配备有专业人员进行教学辅导，拓宽了学生在课堂上的交流渠道。……