凌 祯

（南通理工学院，江苏 南通 226600）

随着数字技术、网络技术、无线通信技术等现代信息技术的发展，催生了如网站、微博、微信、短视频、电子书、数字杂志、数字电影、数字电视等形态的移动网络新媒体，打破了传统阅读模式，改变了人们的阅读习惯。据第十七次全国国民阅读调查报告显示，数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）的接触率为79.3%，成年国民人均每天手机接触时间最长，为100.41分钟［1］。

在鼓励全民阅读的大环境下，我国高校图书馆积极响应号召，组织了各种形式的阅读推广活动。但是，由于缺乏对读者阅读习惯和行为变化的深度调查，以及对移动智能设备和技术推陈出新的研究，阅读推广逐渐流为形式。在这种情形下，高校图书馆应当从读者的需求和阅读生态出发，从媒体融合的视角，充分利用媒介载体，把新旧媒体全面融合，实现资源通融、内容兼融、宣传互融，打造全新的阅读平台，满足读者个性化的阅读需求，促进高校图书馆阅读推广工作的长效可持续发展［2］。本文将以媒体融合为切入点，从媒体融合的概念、高校图书馆阅读推广的现状和阅读推广的创新策略3个维度展开探讨，以期高效推动高校图书馆阅读推广工作。

一、媒体融合的概念

“媒体融合”（media convergence）的概念，最早是由美国麻省理工学院媒体实验室创始人尼古拉斯· 尼葛洛庞蒂提出［3］。广义上，媒体融合包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。……