张 微

（无锡工艺职业技术学院，江苏 宜兴 214206）

随着当前社会经济的持续稳定发展，我国高等职业教育也在迅速发展，正在向大众化的高等教育迈进。但发展的过程中还是存在着一些问题，比如高等院校的设施资源不足、就业质量不高等。由于高职是培养高级的技术人才教育的院校，而数学作为高等学校的公共基础课程，又与本科的数学教学有所区分。所以教师就需要对高职的高等数学适当地进行改善和创新，使之适合当前社会的发展，并且提高学生利用数学的思维方式分析和解决现实工作当中存在的问题。

一、高职教育数学课程改革的目标与方向

要想改变现有的高职高等数学教学模式，第一，高职院校教育要结合社会现状总结出需要培养具备哪些能力的专业人才，当前我国的高职教育还在使用传统学科的教学模式，注重与培养学生的理论知识。所以我们需要转变教学模式，提高学生在就业方面的技能，注重学生的实践经验，使校内学习和校外实习一体化，从而培养学生成为具备专业技能的高级人员。第二，高职院校进行数学课程改革要帮助学生了解到高等数学不只是一门基础课程，也是为了学好专业课而做的铺垫，使学生在进入社会工作过程中能更好地解决问题。第三，高等数学教师还要根据专业选择合适的数学课程，通过使学生具备一定的高数基础从而提高专业方面的能力。

二、高职高等数学教学中存在的问题

（一）课程价值定位不准，认知存在偏差

虽然高职中的高等数学被视作公共基础课程，但高职高等学校并没有把高等数学放在教学中的核心位置，只重视专业课的教育。……