王晓明

（无锡工艺职业技术学院，江苏 宜兴 214206）

在高职教育中，高职数学是公共基础课程，对学生未来的发展有着很大的影响，所以要重视高职数学课堂的教学质量。相较于初等数学来说，高职数学更具严谨性和逻辑性，再加上高职学生的知识能力不够高、学习积极性较低等，致使高职数学教学效果不理想，难以打破当前高职数学教学的困境。针对这一情况，高职数学教师要顺应信息化时代的发展，借助信息化技术的优势来创新过去的教学模式，不断激发学生的学习积极性，促使学生能够更加主动、积极地投入到教学活动中，以此来培养学生的数学学习兴趣。对于高职数学教师来说，应该深入探索信息化教学时代的发展特点，将多样化的教学活动融入实际教学中，并引导学生参与到实践活动中，从而有效提升学生的自主学习能力。

一、信息化教学时代对高职数学课堂的重要性

（一）有效提升教师的综合素养

受传统教育观念的影响，高职数学教师在进行教学时往往采取单一的教学手段，致使教学氛围过于枯燥，无法培养学生的学习热情，从而降低了高职数学课堂的教学质量。而随着信息化教学时代的到来，高职数学教师逐渐转变了自身的教学观念，将过去“灌输型”教学转化为“辅助型”教学，注重引导学生参与到教学活动中，并制定出针对性的教学方案，以此来培养学生的思维能力和自主学习意识。并且，借助信息化……