戴诗宜 徐绍祥 易锦燕

（1．江苏科技大学苏州理工学院，江苏 苏州 215000；2．江苏科技大学张家港校区，江苏 苏州 215000）

实践教学作为财务管理专业培养学生创新创业能力的重要环节，近年来一直成为民办高校应用型人才培养的核心部分[1]。财务管理专业实践教学旨在实现理论教学的同时，以理论联系实际，促进基础实践、专业实践和综合生产实践等方面能力的训练，加强学生财务预测、决策等方面分析能力培养。根据国家协同育人体制要求，高校应致力于推动实践教育平台和创新创业体系，进一步完善政、产、学、资共建实验实践教学服务保障体系。对此，如何建立一套科学合理的财务管理专业实践教学体系，如何更好地提升学生实践能力、科学素养和创新能力，是当前民办高校在实践教学建设中需要解决的关键点。

一、国家教育改革中实践教学相关政策变化及国内民办高校财务管理专业实践学习情况

（一）实践教学相关政策变动解读

财务管理专业是一门实践性、应用性很强的专业[2]，培养学生的方向更多集中于技术型和应用型这两块。根据“十四五”规划相关方案，到2022年为止，民办高校培养学生应该倾向于职业化，即增加学生创新创业技能和职业教育力度。国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中指出，民办高校要以社会需求为导向，培养人才方向应该更多转变为应用型，注重学生启发式、探究式、合作型思维培养，强化学生科学素养、信息素养和创新创业能力，促进教育高质量发展，最终实现社会效益和经济效益协同发展；……