薛春华

摘 要：新课改背景下，教学部积极推动小学教育教学改革，要求教师践行新《课标》教学要求，利用小学作文教学课堂，培养小学生的创新能力。基于此，本文主要从鼓励和引导学生发挥自身的想象力、基于学生的兴趣发展小学生发散性思维能力等方面结合传统文化，探究小学作文教学中培养学生创新能力的有效路径。

关键词：小学作文 学生 传统文化

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.11.001

小学作文教学课堂，是传统文化教学的重要阵地，也是培养小学生创新能力的重要载体。教师在开展作文教学活动时，要积极践行新《课标》理念，转变传统的教学理念，切实提高小学生的作文素养。因此，小学语文教师，要提升对作文课堂教学的重要性认识，优化教学方式，提高学生的语文学科素养。

一、鼓励和引导学生发挥自身的想象力

小学生思维较为活跃，教师要通过正确的引导，挖掘学生的潜力，充分利用作文教学这一宝贵教学平台，创新作文教学形式，丰富作文教学内容，切实提升小学生的创新能力。例如，教师在教学人教版语文教材内容时，可以给出学生开放性的写作题目，如“学写人物的内心活动”。在课堂教学中，首先要引导学生掌握和理解“人物内心活动”的概念，确保学生正确运用写作手法，借助课件等形式，为学生创设教学情境，加深学生对“人物内心活动”概念要素的理解。其次，教师要引导学生进行观察和想象，进而保证写作的真实性和具体性。最后，教师必须要求学生规范写作用语，反映人物的内心活动。……