胡少华

摘   要：新课改对教师提出了更高的要求，新课标指出，在初中语文阅读教学中，不仅要重视语文相关知识的学习，更要重视锻炼学生的思维能力。通过分析初中语文教学现状我们可以发现，当前学生思维能力培养的现状并不是很好，当前教学活动无法有效地对学生进行思维能力的培养，所以教师应当重视学生思维能力的培养。本文结合作者的实际教学经验，对初中语文阅读教学中强化学生思维能力的策略进行分析，并提出了自己的见解和看法。

关键词：新课改   初中语文   阅读教学  思维能力

在初中语文阅读教学中，有效的阅读教学不仅能够提高学生思考问题的能力，还可以丰富学生的知识储备，增加学生的见识。所以在初中语文教学中，要让学生能够全面发展，加强语文阅读教学中的思维能力训练是十分重要的，阅读让学生在获得丰富知识的同时，也能提高学生思维能力，让学生在今后的生活中能够更好地发展。

一、初中语文阅读教学中思维能力训练存在的问题

（一）学生学习语文的积极性比较低

初中语文是学生学习语言知识的重要环节，也是初中阶段非常重要的学科，但是在实际的语文教学中，特别是在阅读教学中，学生整体阅读积极性比较低，认为阅读这种学习方式既费时间，也无法有效提高语文成绩，导致学生学习积极性比较低。很多学生的学习都是为了应付考试，在这种应试教育的心理影响下，初中语文阅读教学的质量很难得到提高。……